Про це повідомляє кореспондент прес-служби ННІ УФСК
У межах конференції було проведено пленарне засідання, на якому студенти презентували свої роботи. Учасники у своїх доповідях охопили різноманітний спектр тем, які окреслювали більшість спеціальностей нашого університету.
На відкриття конференції завітав ректор університету та голова організаційного комітету Олександр Черевко.
− Усім рухає прогрес, а фундаментом прогресу є наука й дослідження. Науковцем можна стати працюючи над матеріалом, досліджуючи і вивчаючи. Бажаю вам натхнення та перспектив! – зазначив Олександр Черевко.
До привітального слова також долучилися члени організаційного комітету: Наталія Зачосова, голова Ради молодих учених та Сергій Корновенко, проректор із наукової, інноваційної та міжнародної діяльності.
Засідання розпочали з презентації доповідей професорів, заслужених діячів науки й техніки України Андрія Гусака та Бориса Мінаєва, дійсного члена Української академії історичних наук Анатолія Морозова. Гостем заходу став професор Мюнстерського університету Лінгард Легенгаузен.
У ННІ УФСК працювали секції:
«Українська література» (керівники Л. І. Кавун та О. Ю. Мірошник);
«Українське мовознавство» (керівники Г. І. Мартинова та Л. В. Шитик);
«Журналістика» (керівники Т. Г. Бондаренко, О. Л. Надточій та Н. О. Ковтун);
«Видавнича справа та редагування» (керівники Л. В. Завгородня та О. О. Погрібна).
− На «Родзинці» студенти мають змогу спробувати себе в ролі науковців. Мені конференція важлива, оскільки я отримала практичні навички. Було цікаво працювати над статтею, саме так я поповнила свої знання для написання дипломної роботи», – говорить студентка 4-Б курсу Юлія Зубанченко.
Під час роботи секцій студентів нагородили подяками за участь у конференції.
Другий день ХХІ Всеукраїнської конференції передбачає екскурсію до музеїв Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького та встановлення партнерських зв’язків, обговорення наукових інтересів між учасниками.
Автор: Вікторія Нянько, 2-Р
Фото: Руслан Крижанівський, 3-Р
Катерина Бондар, 2-Р